silabus hutan

SILABUS

Nama Sekolah                     :  SMK KEHUTANAN

Mata Pelajaran                    :  Mengidentifikasi Tipe Hutan

Kelas/Semester                  :  X/1

Standar Kompetensi                     :  Mengidentifikasi Tipe Hutan

Kode Kompetensi              :  117. DKK1

Alokasi Waktu                     :  20 (12-8-16)

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU			SUMBER BELAJAR
					TM	PS	PI
1.  Menjelaskan Pengertian Hutan	§  Pengertian pohon  dijelaskan sesuai dengan pendapat para pakar. §  Pengertian tegakan  dijelaskan sesuai dengan pendapat para pakar. §  Pengertian Hutan dijelaskan sesuai dengan peraturan perundangan. §  Pengertian Hutan dijelaskan sesuai dengan pendapat para pakar.	§ Pengertian  pohon dan tegakan § Pengertian  hutan	§  Mencari informasi melalui  berbagai sumber belajar. §  Mendiskusikan beberapa pengertian pohon dan tegakan berdasarkan pendapat para pakar. §  Mendiskusikan beberapa pengertian hutan berdasarkan peraturan perundangan dan pendapat para pakar serta bedasarkan fungsi hutan . §  Mengelompokkan pengertian hutan berdasarkan peraturan perundangan dan pendapat para pakar.	§ Tes tertulis	4	-	-	§ Buku Vademekum Kehutanan. § UU 41 Th 99 Tentang Kehutanan § Pengantar Ilmu Kehutanan, Ishemat Soeryanegara, 1985. § Hasanu Simon, Pengantar Ilmu Kehutanan. § Endang Suhendang, Perngantar Ilmu Kehutanan.
2.  Menunjukkan peran dan fungsi hutan	§  Peran hutan dijelaskan melalui manfaatnya bagi masyarakat  dan kehidupan §  Peran hutan dijelaskan melalui manfaatnya bagi ekologi dan lingkungan §  Fungsi hutan dijelaskan sesuai dengan fungsi lindung, fungsi konservasi, dan fungsi produksi	Peran dan fungsi hutan	§  Mencari informasi melalui  berbagai sumber belajar §  Mendiskusikan peran  hutan §  Mendiskusikan fungsi hutan	§ Tes tertulis	4	-	-	§ Buku Vademekum Kehutanan. § UU 41 Th 99 Tentang Kehutanan § Pengantar Ilmu Kehutanan, Ishemat Soeryanegara, 1985. § Hasanu Simon, Pengantar Ilmu Kehutanan. § Endang Suhendang, Perngantar Ilmu Kehutanan.
3.  Mendiskripsikan tipe hutan	§  Tipe hutan disikripsikan berdasarkan iklim (Climatics formation). §  Tipe hutan didiskripsikan berdasarkan   tanah (Edafic formation). §  Jenis hutan didiskripsikan berdasarkan cara pembentukannya. §  Jenis hutan didiskripsikan berdasarkan susunan umur. §  Jenis  hutan didiskripsikan berdasarkan komposisi species §  Jenis hutan didiskripsikan berdasarkan asli atau tidak tegakan penyusunnya	§ Tipe-tipe hutan. § Jenis hutan	§  Mengamati tipe-tipe hutan melalui observasi lapangan. §  Mengamati  jenis-jenis  hutan melalui  observasi lapangan. §  Mendiskusikan tipe-tipe hutan  dan  jenis-jenis hutan. §  Membuat dan mempresentasikan laporan	§ Tes tertulis § Laporan hasil pengamatan § Presentasi	4	4 (8)	4 (16)	§ Buku Vademekum Kehutanan. § UU 41 Th 99 Tentang Kehutanan § Pengantar Ilmu Kehutanan, Ishemat Soeryanegara, 1985. § Hasanu Simon, Pengantar Ilmu Kehutanan. § Endang Suhendang, Perngantar Ilmu Kehutanan.

SILABUS

Nama Sekolah                     :  SMK KEHUTANAN

Mata Pelajaran                    :  Mengidentifikasi Jenis Pohon Hutan

Kelas/Semester                  :  X/1-2

Standar Kompetensi                     :  Mengidentifikasi Jenis Pohon Hutan

Kode Kompetensi              :  117.DKK2

Alokasi Waktu                     :  38 (14-32-32)

                            

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU			SUMBER BELAJAR
					TM	PS	PI
1.  Menjelaskan karakteristik pohon hutan	§  Tatanama pohon dijelaskan berdasarkan  prosedur baku. §  Hirarki tumbuhan dijelaskan berdasarkan prosedur baku §  Karakteristik pohon hutan dijelaskan  berdasarkan tempat tumbuh (habitat). §  Karakteristik pohon hutan dijelaskan  berdasarkan ketinggian tempat	§ Karakteristik pohon hutan	§  Mengamati pohon hutan berdasarkan tempat tumbuh. §  Mengamati  pohon hutan berdasarkan ketinggian tempat. §  Mengamati  pohon hutan yang termasuk jenis komersil dan non komersil §  Mengamati  pohon hutan  yang termasuk jenis yang dilindungi §  Mengamati  pohon  yang termasuk jenis-jenis MPTS (Multi Purpose Tree Species)	§ Presentasi § Tes tertulis § Laporan hasil pengamatan § Presentasi	4	4 (8)	4 (16)	§ Pengenalan Pohon, Tantre, 198.. § Tjitrosoepomo G.,1998.  Morfologi Tumbuhan. Fakultas  Biologi UGM § Sutisna U. DKK, 1998. Seri Manual Pedoman Pengenalan pohon di Indonesia. Yayasan Prosea dan Pusdiklat Pegawai  dan SDM Bogor. § Samingan Tjahyono, Dendrologi.
	§  Karakteristik pohon hutan dijelaskan berdasarkan  jenis komersil dan jenis non komersil §  Karakteristk pohon hutan dijelaskan  berdasarkan jenis pohon yang dilindungi §  Karakteristik pohon hutan dijelaskan berdasarkan jenis-jenis pohon yang termasuk MPTS (Multi Purpose Tree Species)		§  Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan §  Membuat dan mempresentasikan laporan Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan §  Membuat dan mempresentasikan laporan					§ Pengenalan Pohon, Tantre, 198.. § Tjitrosoepomo G.,1998.  Morfologi Tumbuhan. Fakultas  Biologi UGM § Sutisna U. DKK, 1998. Seri Manual Pedoman Pengenalan pohon di Indonesia. Yayasan Prosea dan Pusdiklat Pegawai  dan SDM Bogor. § Samingan Tjahyono, Dendrologi.
2.  Mendiskripsikan morfologi pohon hutan	§  Morfologi pohon hutan dideskripsikan melalui daun. §  Morfologi pohon Hutan dideskripsikan melalui bunga §  Morfologi pohon hutan dideskripsikan melalui buah §  Morfologi pohon hutan dideskripsikan melalui kulit §  Morfologi pohon hutan dideskripsikan melalui ranting §  Morfologi pohon hutan dideskripsikan melalui akar §  Morfologi pohon hutan dideskripsikan melalui getah §  Morfologi pohon dideskripsikan berdasarkan standard baku	§ Morfologi pohon hutan	§  Mempelajari morfologi dari berbagai  referensi §  Melakukan pengamatan terhadap tumbuhan di sekitar sekolah §  Mendiskusikan hasil pengamatan §  Membuat laporan hasil pengamatan	§ Tes tertulis § Laporan hasil pengamatan	10	12 (24)	4 (16)	§ Pengenalan Pohon, Tantre, 198. § Tjitrosoepomo G.,1998.  Morfologi Tumbuhan. Fakultas  Biologi UGM § Sutisna U. Dkk, 1998. Seri Manual Pedoman Pengenalan pohon di Indonesia. Yayasan Prosea dan Pusdiklat Pegawai  dan SDM Bogor. § Samingan Tjahyono, Dendrologi § Herbarium § Kunci Determinasi Pohon

 

SILABUS

Nama Sekolah                     :  SMK KEHUTANAN

Mata Pelajaran                    :  Memahami Hukum-Hukum Bidang Kehutanan

Kelas/Semester                  :  X/2

Standar Kompetensi                     :  Memahami Hukum-Hukum Bidang Kehutanan

Kode Kompetensi              :  117.DKK3

Alokasi Waktu                     :  32 (32-0-0)

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU			SUMBER BELAJAR
					TM	PS	PI
1.  Menjelaskan perkembangan sejarah hukum-hukum bidang kehutanan	§  Perkembangan hukum-hukum bidang kehutanan dijelaskan sejak jaman Belanda sampai Kemerdekaan. §  Perkembangan hukum-hukum bidang kehutanan dijelaskan sesudah jaman Kemerdekaan	§ Sejarah hukum-hukum bidang kehutanan	§  Mencari informasi tentang perkembangan sejarah hukum-hukum bidang Kehutanan melalui referensi §  Mendiskusikan perkembangan sejarah hukum-hukum bidang kehutanan §  Merangkum hasil diskusi perkembangan sejarah hukum-hukum bidang kehutanan	§ Tes Tertulis	8	-	-	§ Peraturan Kehutanan Jawa dan Madura 1936 § Undang-Undang Pokok Kehutanan No.5 Tahun 1967 § Undang-Undang Sumberdaya Alam Hayati Nomor. 5 Tahun 1990 § Undang-Undang Kehutanan Nomor. 41 Tahun 1999 § Sejarah Kehutanan, Yayasan Obor
2.  Mengemukakan peran hukum kehutanan sebagai alat kendali kelestraian hutan	§  Peran hukum kehutanan dapat dijelaskan dari aspek kelestarian produksi §  Peran hukum kehutanan dapat dijelaskan dari aspek kelestarian sosial §  Peran hukum kehutanan dapat dijelaskan dari aspek kelestarian lingkungan	§ Peran hukum kehutanan sebagai alat kendali kelestarian hutan	§  Mencari informasi tentang kriteria aspek kelestarian hutan §  Mengumpulkan produk hukum bidang kehutanan yang menyangkut aspek kelestarian hutan §  Mengkatagorikan produk-produk hukum berdasarkan aspek-aspek kelestarian hutan	§ Tes Tertulis § Penugasan	16	-	-	§ Buku  Kumpulan Peraturan Perundangan bidang Kehutanan § PP No. 28 Th 1985 tentang Perlindungan Hutan § PP 44 tahun 2004 tentang Perencanaan Hutan § PP 6 tahun 2007 tentang Tata Hutan dan Penyusunan Rencana Pengelolaan Hutan § PP 34 tahun 2002 Tentang Tata Hutan dan Penyusunan Rencana Pengelolaan hutan, Pemanfaatan Hutan dan Penggu naan Kawasan Hutan
3.  Mengimplemen-tasikan hukum dan peraturan bidang kehutanan	§  Hukum dan peraturan bidang kehutanan diterapkan dalam berbagai aspek kelestarian produksi. §  Hukum dan peraturan bidang kehutanan diterapkan dalam berbagai aspek kelestarian sosial. §  Hukum dan peraturan bidang kehutanan diterapkan dalam berbagai aspek kelestarian lingkungan.	§ Implementasi Hukum dan Peraturan Bidang Kehutanan	§  Mencari informasi tentang berbagai kasus-kasus bidang kehutanan yang berkaitan dengan aspek kelestarian §  Mengkaitkan kasus dengan hukum dan peraturan-peraturan  bidang kehutanan. §  Membuat laporan hasil studi kasus	§ Laporan	8	-	-	§ Buku  Kumpulan Peraturan Perundangan Bidang Kehutanan § PP No. 28 Th 1985 tentang Perlindungan Hutan § PP 44 tahun 2004 tentang Perencanaan Hutan § PP 6 tahun 2007 tentang Tata Hutan dan Penyusunan Rencana Pengelolaan Hutan § PP 34 tahun 2002 Tentang Tata Hutan dan Penyusunan Rencana Pengelolaan hutan, Pemanfaatan Hutan dan Penggu naan Kawasan Hutan § Berbagai kasus kegiatan bidang kehutanan

 

 

SILABUS

Nama Sekolah                     :  SMK KEHUTANAN

Mata Pelajaran                    :  Memahami Tipe-Tipe Iklim

Kelas/Semester                  :  X/1

Standar Kompetensi                     :  Memahami Tipe-Tipe Iklim

Kode Kompetensi              :  117.DKK4

Alokasi Waktu                     :  64 (56-16-0)

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU			SUMBER BELAJAR
					TM	PS	PI
1.  Menjelaskan ruang lingkup klimatologi hutan	§  Klimatologi hutan dapat dijelaskan sesuai dengan definisi baku §  Unsur-unsur iklim dapat dijelaskan  sesuai dengan ruang lingkup §  Pengaruh unsur-unsur iklim dapat dijelaskan dalam kaitan dengan pengelolaan hutan	§ Pengertian  klimatologi § Unsur-unsur iklim § Pengaruh unsur-unsur iklim terhadap pengelolaan hutan	§  Mencari informasi tentang pengertian klimatologi, unsur-unsur iklim dan pengaruh unsur-unsur iklim dalam pengelolaan hutan. §  Melakukan pengamatan pengaruh unsur-unsur iklim terhadap pertumbuhan tanaman. §  Mendiskusikan hasil pengamatan. §  Membuat laporan hasil pengamatan. §  Mempresentasikan hasil pengamatan	§ Test tertulis § Laporan hasil pengamat-an § Presentasi	16	-	-	§ Buku klimatologi yang tersedia disekolah § Tempat pengamatan (sesuai dengan kondisi sekolah)
2.  Mengidentifikasi alat-alat klimatologi hutan	§  Alat klimatologi diidentifikasi sesuai dengan jenisnya. §  Alat klimatologi diidentifikasi sesuai dengan fungsinya . §  Alat klimatologi digunakan sesuai dengan prosedur penggunaannya	§ Jenis alat-alat Klimatologi. § Fungsi alat klimatologi. § Prosedur penggunaan alat klimatologi	§  Mencari informasi tentang jenis, fungsi dan prosedur penggunaan alat klimatologi. §  Menggunakan alat klimatolgi	§ Test tertulis § Tes unjuk kerja	8	8 (16)	-	§ Buku klimatologi yang tersedia disekolah § Manual Penggunaan Alat-alat Klimatologi
3.  Menjelaskan tipe-tipe iklim	§  Tipe-tipe iklim dijelaskan berdasarkan karateristiknya. §  Data iklim diolah sesuai dengan prosedur. §  Hasil pengolahan data diintrepretasikan kedalam tipe iklim sesuai dengan prosedur	§ Tipe-tipe iklim § Prosedur pengolahan data iklim. § Teknik interpretasi data iklim	§  Mencari data iklim. §  Mengolah data iklim §  Menginterpretasikan data iklim. §  Mendiskusikan hasil interpretasi sesuai dengan tipe-tipe iklim. §  Membuat laporan hasil diskusi	§ Tes tertulis § Hasil pengolahan data § Laporan	16	-	-	§ Buku klimatologi yang tersedia disekolah § Station Klimatologi
4.  Menjelaskan peranan hutan dalam mengatasi pemanasan global	§  Pengertian pemanasan global dijelaskan sesuai dengan definisi baku. §  Efek rumah kaca dijelaskan dalam kaitan dengan pemanasan global. §  Peranan hutan dijelaskan dalam kaitanya dengan mengatasi pemanasan global	§ Pengertian Pemanasan Global. § Efek Rumah Kaca § Peranan hutan dalam mengatasi pemanasan global	§  Mencari definisi baku tentang pemanasan global §  Mencari informasi tentang peranan hutan dalam mengatasi pemanasan global. §  Mendiskusikan peranan hutan dalam mengatasi pemanasan global melalui studi kasus. §  Membuat laporan hasil diskusi	§ Tes tertulis § Laporan	16	-	-	§ Buku klimatologi yang tersedia disekolah § Kasus-kasus pemanasan global § Internet

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SILABUS

Nama Sekolah                     :  SMK KEHUTANAN

Mata Pelajaran                    :  Mengidentifikasi Jenis Tanah Hutan

Kelas/Semester                  :  X/1

Standar Kompetensi                     :  Mengidentifikasi Jenis Tanah Hutan

Kode Kompetensi              :  117.DKK5

Alokasi Waktu                     :  36 (28-16-0)

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU			SUMBER BELAJAR
					TM	PS	PI
1.  Menjelaskan pengertian tanah	§  Pengertian tanah dijelaskan  berdasarkan definisi baku. §  Fungsi tanah dijelaskan sesuai dengan kebutuhan tanaman	§ Pengertian tanah § Fungsi tanah	§  Mencari informasi tentang pengertian tanah §  Mencari informasi tentang fungsi tanah bagi kebutuhan tanaman/pohon	§ Tes Tertulis	4	-	-	§ Buku Ilmu tanah hutan, J.Hamzah § Buku Ilmu Tanah yang tersedia di sekolah
2.  Menjelaskan tekstur dan struktur tanah hutan	§  Pengertian tekstur dan struktur dijelaskan sesuai dengan definisi baku §  Tekstur tanah didentifikasi berdasarkan prosedur §  Struktur tanah diidentifikasi berdasarkan prosedur	§ Tekstur tanah. § Struktur tanah	§  Mencari informasi tentang tekstur dan struktur tanah. §  Mencari informasi tentang prosedur identifikasi tekstur dan struktur tanah. §  Mengidentifikasi tekstur tanah §  Mengidentifikasi struktur tanah. §  Membuat laporan hasil identifikasi	§ Tes Tertulis § Laporan	16	-	-	§ Buku Ilmu tanah hutan, J.Hamzah § Buku Ilmu Tanah yang tersedia di sekolah
3.  Menentukan jenis-jenis tanah hutan	§  Jenis-jenis tanah ditentukan berdasarkan tekstur tanah. §  Jenis-jenis tanah ditentukan berdasarkan struktur tanah. §  Jenis-jenis tanah ditentukan berdasarkan keseusian  tanaman hutan yang dibudidayakan	§ Jenis-jenis tanah hutan	§  Mencari informasi tentang jenis-jenis tanah. §  Mencari informasi tentang prosedur identifikasi jenis-jenis tanah. §  Mengidentifikasi jenis-jenis tanah. §  Membuat laporan hasil identifikasi	§ Tes Tertulis § Laporan	8	8 (16)	-	§ Buku Ilmu tanah hutan, J.Hamzah § Buku Ilmu Tanah yang tersedia di sekolah

                                                                                                       

                                                                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SILABUS

Nama Sekolah                     :  SMK KEHUTANAN

Mata Pelajaran                    :  Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Kelas/Semester                  :  X/1

Standar Kompetensi                     :  Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Kode Kompetensi              :  117.DKK6

Alokasi Waktu                     :  36 (24-24-0)

                           

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU			SUMBER BELAJAR
					TM	PS	PI
1.  Mendiskripsikan Keselamatan dan Kesehatan Kkerja (K3)	§  Pengertian K3 dijelaskan berdasarkan definisi yang baku. §  Peranan K3 dijelaskan dalam kaitan dengan kegiatan kehutanan. §  Jenis perangkat K3 didiskripsikan berdasarkan manfaatnya bagi kegiatan kehutanan	§ Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)	§  Mencari informasi tentang  pengertian K3 serta peranan K3 dalam kaitannya dengan kegiatan kehutanan  melalui berbagai sumber informasi §  Mendiskusikan pengertian K3 serta peranan K3 dalam kaitannya dengan kegiatan kehutanan  melalui berbagai sumber informasi. §  Mendisukusikan  jenis-jenis perangkat  K3 yang dimanfaatkan dalam kegiatan kehutanan. §  Menyimpulkan berbagai jenis perangkat  K3 serta penggunaannya. §  Membuat laporan hasil diskusi	§ Tes Tertulis	6	-	-	§ Modul Safety Health and Environment (SHE) dan Contamination Control. § Undang – Undang Keselamatan kerja. § Peraturan Keselamatan Kerja § Perangkat  Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
2.  Melaksanakan prosedur K3	§  Semua pekerjaan dilakukan sesuai undang-undang, peraturan, dan standar yang relevan. §  Prosedur operasi dilakukan sesuai dengan standar operasi prosedur	§ Prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja	§  Memahami berbagai fungsi Safety introduction pada pekerjaan di bidang kehutanan. §  Melaksanakan Safety  pada pekerjaan di bidang kehutanan sesuai dengan informasi modul Safety Health and Environment (SHE) dan Contamination Control. §  Melaksanakan Safety  pada pekerjaan di tempat kerja §  Bekerja selalu pada kondisi yang aman sesuai informasi dari modul Safety Health and Environment (SHE) dan Contamination Control	§ Tes Tertulis § Tes Unjuk kerja	6	4 (8)	-	§ Modul Safety Health and Environment (SHE) dan Contamination Control. § Undang-Undang Keselamatan Kerja. § Peraturan Keselamatan Kerja. § Perangkat  Keselamatan dan Kesehatan Kkerja (K3)
3.  Menerapkan konsep lingkungan hidup	§  Tempat kerja dipelihara dengan cara dibersihkan dan dirapihkan berdasarkan standard lingkungan hidup . §  Limbah yang dihasilkan dari berbagai kegiatan dikelola berdasarkan standar lingkungan hidup	§ Konsep lingkungan hidup § Penanganan limbah	§  Memahami prosedur dan  tata cara menjaga kebersihan tempat kerja berdasarkan standard lingkungan hidup .. §  Melakukan penataan tempat kerja berdasarkan konsep lingkungan hidup §  Melaksankan penanganan limbah di tempat kerja berdasarkan konsep lingkungan hidup §  Melaksanakan penanganan dan penyimpanan bahan yang mudah terbakar di tempat yang aman	§ Tes Tertulis § Tes Unjuk kerja	6	4 (8)	-	§ Buku Lingkungan Hidup yang tersedia di sekolah § Peraturan Perundang-Undangan  Tentang Lingkungan Hidup
4.  Menerapkan Ketentuan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K)	§  Pengertian P3K dideskripsikan berdasarkan definisi baku. §  Peranan P3K didiskripsikan dalam kaitan dengan pelaksanaan pekerjaan bidang kehutanan. §  Prosedur P3K di diskripsikan sesuai dengan standar baku. §  Prosedur P3K diterapkan sesuai dengan standar baku	§ Ketentuan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K)	§  Mencari informasi tentang  pengertian  Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K). §  Mencari informasi tentang  peranan P3K  dalam kaitannya dengan pekerjaan dibidang kehutanan. §  Memahami  Prosedur P3K sesuai dengan standar baku. §  Mendisukusikan peranan P3K  dalam kaitannya dengan pekerjaan dibidang kehutanan serta Prosedur P3K sesuai dengan standar baku. §  Membuat laporan hasil diskusi §  Melakukan simulasi kegiatan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K)	§ Tes Tertulis § Laporan § Tes Unjuk kerja	6	4 (8)	-	§ Buku prosedur Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K)